# Vistas: 70
Estudiantes de Psicomotricidad de la USB fortalecen imagen corporal en niños con TEA durante prácticas en centro educativo
En el marco del proyecto académico "Estrategias para fortalecer la imagen corporal en niños de 6 a 8 años con Trastorno del Espectro Autista (TEA)", estudiantes de quinto semestre de la carrera de Psicomotricidad de la Universidad Salesiana de Bolivia, realizaron una jornada de observación y práctica en el Centro de Educación Especial "Virgen Niña".
La actividad comenzó con una inducción institucional a cargo del MSc. Dennys Rodríguez, director del centro, quien presentó sus características, población atendida y enfoque pedagógico para niños con necesidades educativas especiales.
En grupos, los estudiantes observaron directamente los procesos de enseñanza-aprendizaje, centrándose en niños con TEA que enfrentan desafíos en la construcción de su imagen corporal, integración sensorial, emocional y social. Pudieron vivenciar la aplicación práctica de estrategias psicomotrices mediante juegos lúdicos, actividades multisensoriales y rutinas estructuradas, diseñadas para fortalecer la autoestima, autonomía y percepción corporal.
La jornada concluyó con palabras de cierre del MSc. Dennys Rodríguez, el Lic. Juan Miguel Montaño, docente de la carrera de Psicomotricidad, y la Lic. Deysi Mamani, responsable de la actividad. Todos destacaron la relevancia de estas experiencias prácticas en la formación integral de futuros profesionales de la psicomotricidad.
Los estudiantes valoraron positivamente esta inmersión, manifestando interés en continuar participando en prácticas que vinculen teoría y realidad educativa inclusiva. La actividad reafirma el compromiso de la U con la educación práctica y el desarrollo de competencias especializadas en psicomotricidad y atención a la diversidad.
En el marco del proyecto académico "Estrategias para fortalecer la imagen corporal en niños de 6 a 8 años con Trastorno del Espectro Autista (TEA)", estudiantes de quinto semestre de la carrera de Psicomotricidad de la Universidad Salesiana de Bolivia, realizaron una jornada de observación y práctica en el Centro de Educación Especial "Virgen Niña". La actividad comenzó con una inducción institucional a cargo del MSc. Dennys Rodríguez, director del centro, quien presentó sus características, población atendida y enfoque pedagógico para niños con necesidades educativas especiales. En grupos, los estudiantes observaron directamente los procesos de enseñanza-aprendizaje, centrándose en niños con TEA que enfrentan desafíos en la construcción de su imagen corporal, integración sensorial, emocional y social. Pudieron vivenciar la aplicación práctica de estrategias psicomotrices mediante juegos lúdicos, actividades multisensoriales y rutinas estructuradas, diseñadas para fortalecer la autoestima, autonomía y percepción corporal. La jornada concluyó con palabras de cierre del MSc. Dennys Rodríguez, el Lic. Juan Miguel Montaño, docente de la carrera de Psicomotricidad, y la Lic. Deysi Mamani, responsable de la actividad. Todos destacaron la relevancia de estas experiencias prácticas en la formación integral de futuros profesionales de la psicomotricidad. Los estudiantes valoraron positivamente esta inmersión, manifestando interés en continuar participando en prácticas que vinculen teoría y realidad educativa inclusiva. La actividad reafirma el compromiso de la U con la educación práctica y el desarrollo de competencias especializadas en psicomotricidad y atención a la diversidad.
